Прочитал тут статейку и как-то задело: мать у меня учитель, дык вот рассказывает, что новые наши школьные программы стремительно к тому же скатываются... А у меня младшенькому в этой школе учиться

Это я по поводу:
“янки создали общенациональную комиссию по образованию, чтобы определить - какой же сложности задачи должен уметь решать старшеклассник при поступлении в университет.
Комитет по математике в этой комиссии возглавил нобелевский лауреат Гленн Сиборг. Он лично составлял задачки и формулировал требования к абитуриентам. Нобелевский ум был призван поднять уровень американских детей... Вот вам одна из главных задач, которую должен, по мнению Сиборга, уметь решать выпускник американской школы: без калькулятора разделить 111 на 3. Сейчас американские выпускники этого делать не умеют. А что вы хотите, если 80% американских учителей (!) не могут сложить одну вторую с одной третью, ибо не имеют никакого представления о дробях.
Американская Федеральная программа обучения по физике требует, чтобы ученики знали два фазовых состояния воды - жидкость и лёд. Гленн Сиборг настаивал, чтобы в программу ввели третье фазовое состояние - пар. Не слишком суровое требование, не так ли?”

Все к тому же, что сейчас происходит:

• перевод школы на двенадцатилетнее обучение (чтобы подольше учить детишек на уровне дебилов);
  
• сокращение и упрощение образовательных программ;
  
• введение единого государственного экзамена (когда будущий абитуриент будет, со временем, отвечать на вопросы типа: "Напряжение измеряется вольтах, не правда ли?").
  

UFO
Однако же и источники у тебя. ) школьная программа сама по себе ничего не гарантирует при самой прогрессивной в мире советской школьной программе всегда были люди которые не могли 111 на 3 разделить и другие которые дифуры в частных производных по книжкам учили самостоятельно. перевод на 12 лет действительно идиотизм как и на 11 человеческая жизнь и так слишком коротка. но зато всегда есть экстернат. много умников было нужно в совке чтобы бомбы делать опережающими темпами а современной демократической стране с рыночной экономикой нужно идеальное стадо которое с одного конца будет есть траву с другого удобрять почву и размножаться пропорционально изменению величины материнского капитала.

А чо источники? Где попалось - оттуда и взял. В общем-то случайно, по ссылке с ноунейма... Я про суть. Когда вместо того, чтобы учить знаниям, учат пользоваться автоматической стиральной машинкой.

Хотел привести полный текст анекдота про эволюцию америкосовского образования по этапам (30-е, 60-е, 80-е...) из которого фраза про вольты - не нашел. Воспроизведу близкий:

Беседуют студент(С), ПТУ-шник(П) и курсант(К) о том, кому тяжелее в учёбе...
С: - приходишь на экзамен, а там вопрос: "в чём измеряется напряжение?" и три варианта ответа: "в амперах", "в вольтах", "в ваттах"... вот и выбирай...
П: - это что, вот у нас вопрос:" А не в вольтах ли измеряется напряжение?" и варианты: "да", "нет" и "не знаю"... голову сломаешь..
К: фигня, вот у нас в билете: "НАПРЯЖЕНИЕ ИЗМЕРЯЕТСЯ В ВОЛЬТАХ!!!!" и три варианта ответа: "ДА", "ЕСТЬ" и "ТАК ТОЧНО" - полная ж...па!!!

по телевизору показывали одну картавую с идей о том,что мол зачем так долго учить детей.может недоросль не захочет быть кем то-приводились аргументы.но забывалось о базовых знаниях.это всё к тому,чтобы опять понизить требования к уровню знаний.сегодня мы имеем учителей с очень низкой квалификацией и на подходе''специалисты'' с куплеными дипломами в разных сферах и отраслях.всё сведётся к платному обучению таблице умножений.остальные выбраковываются из нормальной жизни и могут быть лиш донорами органов.

Дикое распространение "чатового" языка - из той же серии

Читая эту книгу, приходишь к ужасной мысли: у этой нации ведь есть ядерное оружие. О май год, надо срочно строить бомбоубежища под дачными домиками.

UFO
родители могут влиять на программу. определитесь с учебниками, проголосуете на собрании и вперед... надо будет - спрошу у жены (в родкоме состоит ) и проконсультирую, все еще свежо. есть и поганые учебники и очень толковые. всякая истории-биологии практически не изменились

и раньше срока только в школу не отдавай, догонять все время будет... а под финиш - экстернат. есть масса положительных примеров, экономится от полугода до полутора... для вьюношей особенно актуально, успеть перед армией нормально подготовиться и заскочить в вуз

повторю свой старый совет.родители!отдавайте мальчиков в военно-финансовый институт!и дитё под присмотром и лейтенантом станет и вечерами сможет получать второе высшее образование и служба необременительная.а не захочет быть офицером-так высшее финансовое образование уже есть-возьмут везде.есть ещё училище(забыл название)-готовят спецов по защите компьютерных сетей.таких на гражданке берут везде и сразу.

bellking
у этой нации ведь есть ядерное оружие
Не рискнут - слишком политкорректны
А вообще будущее американского общества Шекли неплохо спрогнозировал, в "Статус-цивилизации".

GRRR
раньше срока только в школу не отдавай, догонять все время будет...
я в школу с шести подался и меня все догоняли так что не факт.
Panzerkater
Не рискнут - слишком политкорректны
я тя умоляю!

Panzerkater
Не рискнут - слишком политкорректны
Если завтра они подсчитают, что дешевле вести войну со всем миром, чем с ним торговать, то никакая политкорректность не спасет.

А вообще будущее американского общества Шекли неплохо спрогнозировал, в "Статус-цивилизации".
Оооо да....

90% населния никогда не применит в жизни знаний, полученных даже в средней школе. Зачем домохозяйке или водителю-дальнобойщику знание о том, как решаются квадратные уравнения, или что такое доминантные и рецессивные гены? Накой слесарю знание о том, как брать интеграл, а продавщице обувного магазина понятие о валентности металлов? Обыватель должен иметь лишь общее представление о картине мира. Если кто-либо захочет бОльшего - вот тогда он должен получить более широкое и глубокое образование. В общем, ИМХО за счет бюджета простой грамотности вполне достаточно.

Mad_dog[SW]
90% населния никогда не применит в жизни знаний, полученных даже в средней школе
Человеку надо обеспечить равенство возможностей, или он просто живое орудие труда? Вот в чем вопрос. Кто считает, будто людей учить не надо, т.к. все равно большая их часть - живые молотки, станки, и так далее по тексту до живых калькуляторов - полностью демонстрируют своё отношение к людям - "быдлом рожден ты, быдлом уйдешь".

Mad_dog[SW]
Если кто-либо захочет бОльшего - вот тогда он должен получить более широкое и глубокое образование. В общем, ИМХО за счет бюджета простой грамотности вполне достаточно.
вот как раз у пендосов так и вышло. те кто может заплатить за высшее образование и те кто может двигать науку оказались разными людьми.

гросс-адмирал Траун
Человеку надо обеспечить равенство возможностей, или он просто живое орудие труда?
он просто живое орудие труда

Кто считает, будто людей учить не надо, т.к. все равно большая их часть - живые молотки, станки, и так далее по тексту до живых калькуляторов - полностью демонстрируют своё отношение к людям - "быдлом рожден ты, быдлом уйдешь".
штука в том, что подавляющее большинство самостоятельно делает себя молотками и станками, несмотря на все усилия либеральных идеологов. ломоносова никто не учил, был бы он рыбарём и все, если бы сам не стремился. это как с "неотьемлемыми правами", которые сначала выдумали, а потом сделали неотъемлимыми. это такая эрзац-религия, "гуманизм" с подразделом "либеральные ценности" называется. постхристианство для потребления широкими массами и для сдерживания скотских позывов оных. и "быдло" здесь не при чем последовательного поддерживаемого государством права собственности достаточно
к примеру - людей вокруг много (как биообъектов) а вот найди хорошего специалиста - попоробуй-ка... вроде и требования не запредельные, а все равно узок их круг, все в массе на работу как на каторгу ходят

GRRR
Выходит, Вы поддерживаете идею о том, что большинству людей достаточно трех классов ЦПШ, потому что по определению они не стремятся к чему-то, удовлетворяясь наличием регулярной еды и крыши над головой?
Вот про гуманизм и либеральные ценности не стоит. Вспомните лушче проводимую в 20-30-х годах прошлого века у нас в СССР кампанию по ликвидации безграмотности. И на это же время приходится массовое открытие высших технических учебыных заведений.
к примеру - людей вокруг много (как биообъектов) а вот найди хорошего специалиста - попоробуй-ка... вроде и требования не запредельные, а все равно узок их круг, все в массе на работу как на каторгу ходят А откуда берутся хорошие специалисты, знаете? ...Вы тоже на работу как на каторгу ходите?

GRRR
что интересно - так это сочетание явного недовольства "идеей достаточности трех классов ЦПШ" (хотя так и не называвшейся ранее) здесь, и явного сомнения в нужности лишних знаний в соседнем топике:
-Сейчас вспомнят, что это декаденство
- Пусть сначала вспомнят, чем декаданс от контрабаса отличается
- А оно им надо?

LazyFox
Когда не хватает аргументов по существу, переходят на личности

W.Rivera
ни-ни! личность не знаю - потому исключительно по текстам

LazyFox
...и обратите на затишье в цитируемом топике. мое предположение подтвердилось - не надо...когда говорили про японцев, реакция была незамедлительная.
Кстати, я тоже не знаю, чем декаданс от контрабаса отличается

LazyFox
и явного сомнения в нужности лишних знаний в соседнем топике
А где здесь сомнение в нужности лишних знаний? Налицо явная насмешка над отсутствием таковых.
GRRR
людей вокруг много (как биообъектов) а вот найди хорошего специалиста - попоробуй-ка...
А это как искать. Если "требуется классный специалист, возраст до 25 лет, опыт работы не менее 5 лет, оклад пять тысяч рублей"...
гросс-адмирал Траун
Человеку надо обеспечить равенство возможностей, или он просто живое орудие труда? Вот в чем вопрос.
Не вопрос. Первая часть фразы - чистая декларация, вторая - суровая реальность.